Peningkatan Kemampuan Memecahkan Masalah Siswa Kelas VIII SMPN 4 Taliwang pada Luas Bangun Datar Gabungan Berbantuan Desain Pembelajaran Elpsa melalui Aktivitas Spatial Reasoning

Abstract

Geometri merupakan salah satu materi yang tergolong sulit dalam pembelajaran matematika, dibuktikan dengan rendahnya hasil belajar dan minat siswa pada materi ini. Berdasarkan data pada kegiatan pra siklus memperoleh hasil kemampuan spasial siswa rendah. Salah satu faktor penyebabnya adalah metode pembelajaran guru yang kurang optimal dalam pemanfaatan media visual sehingga siswa cenderung hanya menghafal rumus. Oleh sebab itu peneliti menerapkan aktivitas spatial Reasoning pada pembelajaran berkerangka kerja ELPSA sebagai alternatif solusi untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah luas bangun datar gabungan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian adalah kelas VIIIa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah pre tes/postes dan lembar observasi pembelajaran. Penelitian dilaksanakan dalam 3 siklus yang dilaksanakan dalam 5 kali pertemuan. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif dan disimpulkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran melalui aktivitas spatial reasoning pada pembelajaran berkerangka kerja ELPSA di SMPN 4 Taliwang sesuai target yang diharapkan dilihat dari peningkatan pencapaian pada aktivitas pembelajaran berdasarkan hasil observasi. Sedangkan pada kemampuan memecahkan masalah siswa berdasarkan hasil pre tes dan postes pada siklus I memperoleh peningkatan (gain) yang signifikan yaitu dari 0,71 artinya skor ini termasuk kedalam kategori tinggi. Siklus II pencapaian gain 0,34. Skor ini termasuk kategori sedang. Sedangkan dari hasil pretes dan penelitian diperoleh gain 0,72. Artinya peningkatan ini termasuk kedalam kategori tinggi. Jumlah siswa yang tuntas pada siklus pertama, gain mencapai 0,92. kategori tinggi. Siklus II gain mencapai 0,69 dengan kategori sedang. Sedangkan pada ketuntasan penelitian berdasarkan hasil pre tes dan postes diperoleh gain sebesar 0,72. Dan peningkatan ini termasuk kategori tinggi. Berdasarkan hasil yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa penelitian ini dinyatakan berhasil