Implementasi Metode Hafalan One Day One Ayat dan Bacaan One Day One Juz dalam Meningkatkan Mutu Hafalan al-Qur’an Peserta Didik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi metode hafalan One Day One Ayat dan Bacaan One Hour One Juz dapat meningkatkan mutu hafalan al-Qur'an peserta didik di SMK IT al-Junaediyah. Penelitian menggunakan metode kualitatif, subjek penelitian meliputi satu guru, satu ketua bidang keagamaan, dan dua peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode One Day One Ayat dan One Hour One Juz efektif dalam meningkatkan mutu hafalan al-Qur'an siswa, dengan faktor penentu meliputi konsistensi dan komitmen siswa, kualitas pengajaran dan bimbingan, serta dukungan dari orang tua dan lingkungan belajar. Hambatan yang dihadapi mencakup motivasi dan komitmen siswa yang lemah, kesulitan dalam pemahaman, serta kurangnya dukungan dan evaluasi yang tepat. Upaya untuk mengoptimalkan metode ini termasuk memahami makna ayat yang dihafalkan, memberikan bimbingan dan pengajaran yang efektif, serta menyusun program pembelajaran yang teratur. Selain itu, peningkatan mutu hafalan dilakukan dengan menjaga sumber daya manusia dan menciptakan lingkungan belajar yang nyaman.