Strategi Kepala Sekolah dalam Memaksimalkan Supervisi melalui Pendidikan berbasis Budaya

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pendidikan berbasis budaya, strategi implementasi pendidikan berbasis budaya, komponen pembelajaran berbasis budaya, kendala dan solusi dalam implementasi pendidikan berbasis budaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ialah literature review berisi tentang gambaran singkat dari suatu topik penelitian dan diorganisasikan secara kronologis serta tematik. Hasil dari penelitian ini adalah : 1) Pendidikan berbasis budaya untuk menanamkan nilai budaya dalam diri seorang anak; 2) Strategi dalam pendidikan berbasis budaya dilakukan melalui pembelajaran berbasis budaya, integrasi pada tema pembelajaran, kegiatan pendukung pembelajaran, budaya sekolah; 3) komponen pembelajaran berbasis budaya terdiri dari  substansi (materi) dan kompetensi atau bidang ilmu, kebermaknaan dan proses pembelajaran, penilaian hasil belajar, dan peran budaya; 4) Kendala dalam mengimplementasikannnya, yaitu media ajar kurang, guru sulit untuk menemukan budaya lokal yang terdapat pada lingkungan sekitar sekolah, guru kesulitan dalam mengintegrasikan budaya dengan materi yang akan diajarkan, guru belum kreatif untuk mengembangkan media pembelajaran atau bahan ajar.