Peran Kurikulum Merdeka Dalam Peningkatan Kualitas Anak Didik Untuk Menuju Indonesia Emas 2045

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kurikulum merdeka dalam meningkatkan kualitas anak didik dan mengidentifikasi dampak positif penerapan kurikulum merdeka terhadap pencapaian pembelajaran dan kualitas anak didik untuk menuju Indonesia Emas 2045 di SDN Banyu Urip 3, Kota Surabaya. Sumber data meliputi data sekunder yang diperoleh dari dokumen-dokumen terkait Kurikulum Merdeka, laporan hasil belajar siswa, dan data tentang profil SDN Banyu Urip 3, Kota Surabaya. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara dokumentasi, wawancara, dan observasi dalam pengumpulan data melalui dokumen terkait penerapan kurikulum merdeka terhadap anak didik di SDN Banyu Urip 3. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif untuk menggambarkan data secara sistematis dan objektif. Temuan penelitian ini dipaparkan berdasarkan analisis data yang diperoleh bahwa penerapan Kurikulum Merdeka memberikan dampak positif terhadap pencapaian pembelajaran dan karakter siswa, meliputi peningkatan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, dan komunikasi siswa. Kesimpulan penelitian ini dirumuskan berdasarkan analisis data dan temuan yang diperoleh adalah Kurikulum Merdeka di SDN Banyu Urip 3 dapat membentuk profil pelajar Pancasila yang siap menghadapi tantangan persaingan global dalam mencapai visi Indonesia Emas 2045 dengan menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas, berkompeten, dan berdaya saing tinggi.