Pengaruh Media Big Book Terhadap Kemampuan Membaca Kelas 1 MIS Alanshar Alak

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya tingkat kemampuan membaca peserta didik yang masih rendah disebabkan karena kurang optimal dan bervariasinya guru menggunakan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Untuk dapat meningkatkan kemampuan anak untuk membaca maka perlu adanya menggunakan media pembelajaran yang tepat dalam pembelajaran. Salah satu media yang dapat meningkatkan kemampuan anak dalam membaca adalah dengan menggunakan media big book dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk melihat pengaruh penggunaan media big book terhadap kemampuan membaca peserta didik kelas I MIS Al-Anshar Alak. Jenis penelitian yang digunakan adalah adalah penelitian kuantitatif eksperimen. Instrumen dan teknik  penelitian menggunakan lembar observasi, tes dan dokumentasi.  Hasil penelitian menunjukkan diperoleh tHitung = 5,92 dan tTable = 2,048 maka diperoleh tHitung > tTabel atau 9,86 > 2,048. Dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Ini berarti ada pengaruh penggunaan media big book terhadap perkembangan kemampuan membaca permulaan pada peserta didik kelas I MIS Al-Anshar Alak.