INTEGRASI EDUPRENEURSHIP DALAM KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN INOVASI

Abstract

This study examines the integration of edupreneurship into the elementary education curriculum as a means to enhance student creativity and innovation. The research focuses on how entrepreneurial values ??can be effectively instilled in the learning process to develop creative and innovative character from an early age. This research method uses a qualitative descriptive approach, utilizing data collection techniques such as observation, interviews, and documentation in schools that have implemented edupreneurship integration. The main research stages included curriculum analysis, project-based entrepreneurship learning planning, active learning implementation, and evaluation of learning outcomes. Key findings indicate that integrating edupreneurship into the elementary school curriculum successfully fosters creativity and innovation through practical and contextual learning. This integration helps students become more independent, willing to take risks, and think strategically in problem-solving. Furthermore, strengthening entrepreneurial character at the elementary level provides a solid foundation for the development of sustainable innovation. In conclusion, integrating edupreneurship into the elementary school curriculum is crucial for enhancing student creativity and innovation. Recommendations include strengthening teacher training, developing teaching materials, and supporting policies to facilitate the implementation of edupreneurship across all subjects. ABSTRAKPenelitian ini integrasi edupreneurship dalam kurikulum pendidikan dasar dapat meningkatkan kreativitas dan inovasi siswa. Fokus utama adalah bagaimana nilai-nilai kewirausahaan yang diinternalisasikan ke dalam proses pembelajaran agar dapat menumbuhkan karakter kreatif dan inovatif sejak dini. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi pada sekolah dasar yang telah mengimplementasikan integrasi edupreneurship. Tahapan penelitian penting meliputi identifikasi dan analisis kurikulum yang ada, perencanaan integrasi nilai kewirausahaan dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), implementasi pembelajaran berbasis proyek dan aktif, serta evaluasi hasil belajar yang mencakup aspek kreativitas dan inovasi. Temuan utama menunjukkan bahwa integrasi edupreneurship memungkinkan siswa mengembangkan kreativitas dan inovasi melalui pengalaman belajar yang aplikatif dan kontekstual. Pembelajaran yang mencakup nilai-nilai kewirausahaan membantu siswa lebih mandiri, berani mengambil risiko, dan memikirkan strategi dalam menyelesaikan masalah. Selain itu, penguatan karakter kewirausahaan dalam kurikulum dasar memberikan landasan yang kokoh untuk pengembangan inovasi berkelanjutan. Integrasi edupreneurship dalam kurikulum pendidikan dasar sangat efektif untuk meningkatkan kreativitas dan inovasi siswa. Rekomendasi diarahkan pada penguatan pelatihan guru, pengembangan bahan ajar, serta dukungan kebijakan yang memfasilitasi implementasi edupreneurship di seluruh mata pelajaran.