Uma Abordagem Automática para Personalização do Processo de Ensino Baseada em Estilos de Aprendizagem em Sistemas Adaptativos e Inteligentes para Educação a Distância

Abstract

Este artigo apresenta uma nova abordagem para personalização automática do processo deensino em sistemas adaptativos e inteligentes para educação à distância, levando em conta osestilos de aprendizagem dos estudantes. São mostrados resultados promissores obtidos atravésde experimentos com um método de adaptação que utiliza uma modelagem de preferências deaprendizagem representadas através de distribuições de probabilidades ao invés de tipos fixos,o que resultou em processos de modelagem do estudante e personalização do processo deensino não-determinísticos. Finalmente, apresenta-se a comparação destes resultados comoutros constantes na literatura, resultantes de processamentos que utilizaram dados similares.