La música nos comunica: desde las experiencias en estudiantes con TEA

Abstract

La comunicación en estudiantes con TEA es uno de los déficits con el que nos encontramos en todo momento, por lo que estrategias que estimulen y potencien la comunicación, favorecerán a la interacción y socialización de los estudiantes con TEA. La condición del neurodesarrollo conocida como trastornos del espectro autista (TEA) se caracteriza por problemas con la socialización y la comunicación interpersonal, tanto verbal como no verbal, en este articulo presentamos la música como una herramienta para estimular la comunicación, además de incorporar otros elementos. Encontrar estrategias apropiadas centradas en el estudiante mientras se utiliza la música y otros recursos fácilmente disponibles que presenten un enfoque diferenciado en la experiencia y en el desarrollo utilizado en TEA. Por lo tanto, el uso de la música para mejorar y, en particular, estimular la comunicación de los estudiantes a través del lenguaje hablado y las actividades sensoriales son propuestas cotidianas y accesibles que fueron incorporadas en varios espacios en los últimos tiempos. Mediante el uso de estas herramientas, la estrategia utilizada puede generalizarse en diferentes entornos educativos, familiares y sociales del estudiante.  En consecuencia, la música y el uso de otros materiales auxiliares facilitarán el avance de la intervención y potenciarán la comunicación.