La experiencia escolar en América Latina: un estado del arte de la producción académica

Abstract

This research article is a state-of-the-art review of the work carried out in Latin America between 2005 and 2020 on the sociology of experience applied to educational contexts. The article takes academic and empirical production from sociology or other social science published in indexed journals (digital or physical) in Spanish or Portuguese that include or are based on the theory of the sociology of experience or sociology of the school experience proposed by François Dubet and carried out in educational contexts. The methodology is mixed, it combines the analysis of the articles and the coding in Nvivo, together with the study of links in graphs using the Gephi program. The methodologies, subjects, and conclusions presented in the documents consulted were reviewed, such as the importance of subjectivation, social class, and the description of the school context.  At the end of the article are the general findings and recommendations for future research on school experienceEste artículo de investigación es un estado del arte que revisa los trabajos realizados en América Latina entre los años 2005 y 2020 sobre la sociología de la experiencia aplicada a contextos educativos. La investigación toma la producción académica y empírica desde la sociología u otra ciencia social publicada en revistas indexadas (digitales o físicas) latinoamericanas en español o portugués que incluyan o se basen en la teoría de la sociología de la experiencia o sociología de la experiencia escolar planteada por François Dubet y sea realizada en contextos educativos. El análisis es de carácter mixto que concatena el análisis de los artículos y la respectiva codificación en Nvivo junto con el estudio de vínculos en gráficas utilizando el programa Gephi. Se revisaron las metodologías, los sujetos de estudio y las conclusiones que presentan los documentos consultados como la importancia de la subjetivación, la clase social y la descripción del contexto escolar.  Al final del artículo se encuentra las generalidades de los hallazgos y recomendaciones para futuras investigaciones en experiencia escolar