Analisis Kesulitan Maharah Kitabah dalam Pembelajaran Bahasa Arab pada Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah Pekajangan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan dan juga mengeksplorasi solusi yang dapat diterapkan untuk mengatasi kesulitan maharah kitabah dalam pembelajaran bahasa Arab pada siswa kelas VII SMP Muhammadiyah Pekajangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Peneliti mengumpulkan data melalui tiga teknik: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kegiatan penelitian dilaksanakan oleh peneliti secara langsung di SMP Muhammadiyah Pekajangan, dengan pendekatan datanya menghasilkan analisis deskriptif berupa kalimat secara lisan (wawancara) dari subjek penelitian, yaitu siswa kelas VII dan guru bahasa Arab. Setelah memperoleh deskripsi yang jelas, peneliti akan menyusun ringkasan informasi yang diperoleh dari proses sebelumnya. Tahapan dari penelitian ini mengikuti prosedur penelitian kualitatif seperti pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari data yang diteliti menunjukkan bahwa siswa masih kesulitan dalam membedakan beberapa bunyi huruf yang terdengar mirip saat guru mendikte, beberapa siswa juga kesulitan dalam menentukan huruf hijaiyah yang bisa di sambung ataupun yang tidak bisa disambung, serta membedakan bentuk huruf diawal, tengah, dan akhir kata.