IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN SEJARAH DI KELAS XI IPS SMAN 1 SUKASADA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pola pendidikan karakter yang diterapkan pada Pembelajaran Sejarah di SMAN 1 Sukasada,(2) pola pendidikan karakter yang diterapkan pada Pembelajaran Sejarah di Kelas XI IPS SMAN 1 Sukasada.dan (3) kendala-kendala yang dihadapi oleh guru dan siswa salam penerapan pola pendidikan karakter pada Pembelajaran Sejarah di Kelas XI IPS SMAN 1 Sukasada. Metode pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan metode Observasi, wawancara dan dokumentasi yang selanjutnya dipaparkan secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan 1) Penerapan Pendidikan Karakter yang diterapkan pada Pembelajaran Sejarah di Kelas XI IPS SMAN 1 Sukasada sudah diterapkan dengan baik baik secara intra maupun esktra sekolah 2) Implementasi pendidikan karakter di kelas XI IPS SMAN 1 Sukasada memuat beberapa nilai-nilai yang diperjuangkan melalui visi dan misi pendidikan. Dalam hal ini Kementrian Pendidikan Nasional telah merumuskan 18 nilai karakter yang akan digunakan untuk membangun karakter bangsa melalui pendidikan dan 3) kendala-kendala yang dihadapi oleh guru dan siswa dalam penerapan Pola Pendidikan Karakter yakni siswa memiliki latar belakang keluarga yang berbeda sehingga adanya perbedaan pemahaman, dari segi pengajar guru kurang bisa mengembangkan perangkat pembelajaran yang terintegrasi dengan Pendidikan Karakter. Kata kunci : Implementasi, Karakter, Pendidikan