As infecções da corrente sanguínea representam um desafio para saúde pública, são extremamente frequentes em ambiente hospitalar e estão relacionadas à altas taxas de morbimortalidade e aumento dos custos hospitalares, principalmente em setores críticos como as Unidades de Terapia Intensiva, sendo o diagnóstico precoce fundamental. Este estudo tem por objetivo coletar e analisar dados acerca da incidência bacteriana e perfil de susceptibilidade de micro-organismos isolados em hemoculturas de pacientes internados na Unidade de Terapia Intensiva da Fundação Hospitalar São Lucas de Cascavel/PR. Trata-se de um Estudo transversal, retrospectivo, de abordagem quantitativa e de natureza descritiva, utilizando dados de interesse a partir de prontuários médicos e resultados de exames laboratoriais, no período compreendido entre Julho de 2019 a Julho de 2021. Foram analisadas 210 hemoculturas positivas, os mais acometidos pertenciam ao gênero masculino (69,52%) e pessoas com faixa etária acima dos 60 anos (45,71%). Entre os micro-organismos gram-positivos, os mais encontrados foram Staphylococcus coagulase negativo (44,70%), Staphylococcus aureus (10,47%) e Enterococcus faecalis (2,38%). Entre os gram-negativos os mais frequentes foram Klebsiella spp. (12,85%), Pseudomonas aeruginosa (9,52%), Enterobacter cloacae (4,76%). Em relação a mortalidade, foi observado uma porcentagem de 49,43% entre os gram-positivos e 44,62% entre os gram-negativos. Um importante recurso diagnóstico para a detecção de patógenos microbianos é a realização da hemocultura, possibilitando o conhecimento do perfil bacteriano encontrado nos pacientes internados, que permite a realização de um tratamento direcionado e eficaz e consequentemente auxilia na diminuição da seleção de bactérias multirresistentes, ajudando na prevenção e no controle das infecções hospitalares.
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Friedrich, J. V., Friedrich, J. M., Daronco, A., Friedrich, J. L., & Uhde, S. P. R. (2022). Perfil de hemoculturas de pacientes internados em unidade de terapia intensiva em hospital de ensino do Paraná. Research, Society and Development, 11(13), e132111335325. https://doi.org/10.33448/rsd-v11i13.35325
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