A Última Árvore: exercitando o Pensamento Computacional por meio de um jogo educacional baseado em Gramática de Grafos

Abstract

This paper presents a graph grammar based educational game as an alternative approach to the computational thinking development. It is about a turn-based strategy boardgame wherein the students play animals restoring a nearly destroyed forest. It is highlighted the stimulation of the skills: data collection, analysis and representation; parallelization; and abstraction. Resumo. Este artigo apresenta um jogo educacional baseado em gramática de grafos como uma abordagem alternativa para o desenvolvimento do pen-samento computacional. Se trata de um jogo de tabuleiro de estratégia base-ada em turnos onde os alunos interpretam animais para restaurar uma floresta quase totalmente destruída. ´ E destacado o estímulo das habilidades: coleta, análise e representaçrepresentaç˜representação de dados; paralelismo; e abstraçabstraç˜abstração.