EL GRADO DE INCIDENCIA Y NIVEL DE IMPACTO DEL MANEJO DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS POR PARTE DE LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES DENTRO DEL AULA VIRTUAL: UNA APROXIMACIÓN EMPÍRICA

Abstract

El problema que ocupa el interés de este estudio se vincula con el impacto e incidencia educativa en la utilizacion de los recursos educativos por parte de los docentes y estudiantes dentro del aula virtual de la Carrera de Ingenieria comercial de Estudios no Presenciales, ademas de la utilidad que éstos recursos educativos tienen en el proceso de aprendizaje y ensenanza, la conciencia del docente frente al camino de la virtualidad dentro de la educacion superior, las estrategias que se puedan implementar en el aula (virtual) asi como las herramientas tecnologicas centradas en procesos sistémicos, interactivos y comunicativos propios del ensenar y aprender.