PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENUNJANG KUALITAS KINERJA PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DI MTS NW SURABAYA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran kepemimpinan Kepala Madrasah dalam meningkatkan kualitas kinerja pendidik dan tenaga kependidikan di MTs NW Surabaya. Madrasah Tsanawiyah NW Surabaya adalah sebuah lembaga pendidikan menengah tingkat pertama yang memiliki komitmen tinggi terhadap kualitas pendidikan dan pengembangan potensi siswa. Faktor utama dalam mencapai tujuan tersebut adalah kepemimpinan yang efektif dari Kepala Madrasah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan Kepala Madrasah, para pendidik, dan tenaga kependidikan, serta observasi langsung di lingkungan madrasah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan Kepala Madrasah memiliki peran yang signifikan dalam menunjang kualitas kinerja pendidik dan tenaga kependidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kepala sekolah melakukan pembinaan dengan menjalankan perannya sebagai Manager, Edukator, Administrator, Supervisor, Leader dan Enterpreuner. Bentuk perannya adalah rapat rutinan, penilaian kinerja, meningkatkan gaji insentif, menjadi publik figur. Kemudian diluar madrasah adalah seperti perbanyak relasi, mengikut sertakan tenaga pendidik maupun kependidikan dalam kegiatan workshop, webinar, pelatihan kompetensi. Adapun faktor pendukung antusiasme para tenaga pendidik dan kependidikan yang tinggi dalam mengikuti program yang di tujukan untuk meningkatkan kualitas kinerjanya. Sedangkan Faktor Penghambatya banyak tenaga pendidik dan kependidikan yang sudah sepuh/lanjut usia dan tidak menguasai teknologi