EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Abstract

Este artigo tem o propósito de identificar, reunir e refletir analiticamente as políticas públicas e a educação inclusiva. Com esse pensamento, buscou-se expressar nessa discussão a influência das políticas públicas nas políticas educacionais, colocando em evidência as mudanças que tais políticas trazem para a educação, principalmente, para melhorar a educação inclusiva no país, que tem como consequência a ampliação e qualidade do ensino. A partir da análise de documentos e estudo de referenciais teóricos, se investigou ainda os enfoques das políticas educacionais nas últimas décadas. Como resultados parciais deste estudo bibliográfico destaca-se a importância fundamental do resgate histórico da educação inclusiva e as lutas em prol de reconhecimento e respeito como forma essencial de lutar pelos direitos. Dessa forma, conclui-se assim, que a partir do conhecimento da legislação e o reconhecimento, gestores e professores possam exigir mudanças nas escolas a fim de atender as necessidades dos alunos especiais.