Clases sociales y prácticas laborales desde la perspectiva de las estrategias de reproducción social

  • Freyre M
  • Assusa G
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Resumen En este trabajo presentaremos los primeros resultados de una investigación en curso que se propone analizar el espacio social de las clases y las estrategias de reproducción social en el Gran Córdoba. Particularmente analizaremos las distintas categorías de "inactividad económica" como estrategias laborales habilitadas por las diferentes posiciones sociales en este espacio y sus posibilidades dife-renciales de acumulación y reproducción. La construcción del espacio social a partir del volumen y estructura de los capitales, desde la perspectiva de Pierre Bourdieu, supone la consideración de la trayectoria histórica y la metodología del Análisis de Correspondencias Múltiples (ACM), que permite ordenar el material empírico poniendo en juego las asociaciones y las desigualdades trazadas por la distribución de los distintos tipos de recursos considerados simultáneamente, evitando perder la complejidad de la trama relacional estructural. Para analizar las estrategias laborales y comprenderlas en el marco de las estrategias de reproducción social de las unidades domésticas (familias) utilizaremos datos estadísticos de una fuente secundaria: la Encuesta Permanente de Hogares (EPH) elaborada por el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (Indec) de la Argentina. Luego de presentar el ACM y el ordenamiento de los hogares en clases estadísticamente construidas analizaremos el comportamiento de las variables vinculadas al trabajo para cada clase o fracción de clase. De esta manera, mostraremos cómo la inactividad puede ser comprendida en relación al peso relativo del capital cultural, al capital económico y social, para cada sector del espacio de las clases analizado. Palabras clave: Trabajo. Pobreza. Inactividad. Estrategias de reproducción y clases sociales.

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Freyre, M. L., & Assusa, G. (2014). Clases sociales y prácticas laborales desde la perspectiva de las estrategias de reproducción social. Desenvolvimento Em Questão, 12(27), 5. https://doi.org/10.21527/2237-6453.2014.27.5-41

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