Avaliação adaptativa utilizando espaço de conhecimento baseado em competência

  • de Alencar E
  • Aranha E
  • Campos A
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Abstract

This work addresses the theme of adaptive assessment, whose objective is to make the evaluation process more efficient. This work presents the main adaptive assessment techniques currently used, their history and their importance in the educational context. Among the techniques used the work is deepened in the Theory Space Knowledge (KST). The application of KST allows to represent the knowledge of a given domain within a learning system. An extension of KST, called Competence-Based Knowledge Space Theory (CbKST), favors the creation of an adaptive assessment system that models competencies and skills, building a more personalized training itinerary. It will be presented the basic concepts of the theory, the techniques for building the knowledge space and later some systems that use the CbKST as a base. A step-by-step description of how to create an adaptive system based on the CbKST will be described, from the construction of the dependencies between competences to the construction of the knowledge structure, in which all possible states of knowledge of a given domain are represented. Resumo Este trabalho aborda o tema de avaliação adaptativa, cujo objetivo é tornar o processo de avaliação mais eficiente. Este trabalho apresenta as principais técnicas de avaliação adaptativa atualmente utilizadas, seu histórico e sua importância no contexto educaci-onal. Dentre as técnicas utilizadas o trabalho aprofunda-se na teoria do espaço do co-nhecimento (KST). A aplicação do KST permite representar o conhecimento de um deter-minado domínio dentro de um sistema de aprendizado. Uma extensão do KST, chamada de Teoria do Espaço do Conhecimento baseadas em competência (CbKST), favorece a criação de um sistema de avaliação adaptativa que modela competências e habilidades, construindo um itinerário formativo mais personalizado. Serão apresentados os concei-tos básicos da teoria, as técnicas para construção do espaço do conhecimento e poste-riormente alguns sistemas que utilizam o CbKST como base. Será descrito um passo a 64

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de Alencar, E., Aranha, E. H., & Campos, A. M. (2019). Avaliação adaptativa utilizando espaço de conhecimento baseado em competência. In VIII Jornada de Atualização em Informática na Educação (pp. 64–89). SBC. https://doi.org/10.5753/sbc.11184.7.3

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