PENGARUH LINGKUNGAN VISUAL RUANGAN KULIAH PADA MOOD MAHASISWA UNTUK MULAI BELAJAR

Abstract

Mood adalah respon psikologis atas beragam pemicu emosi dari lingkungan sekitar, kebanyakan dipengaruhi persepsi atas pengalaman visual yang dialami seseorang sebelumnya. Atmosfer ruangan kuliah penting diperhatikan karena berpotensi menggiring mood mahasiswa saat memasuki ruangan dan dapat berpengaruh pada proses belajar sepanjang jam kuliah. Tulisan ini bertujuan untuk menjabarkan komposisi elemen-elemen lingkungan visual ruangan belajar. Mood mahasiswa saat melihat ruangan kuliah dicatat, penilaian mereka atas suasana ruangan diuraikan, dan dikaitkan juga pada alat riset ACRS (attention,  relevance, confidence, satisfaction) mengenai motivasi belajar. Hasil mengkonfirmasikan bahwa mood positif dipengaruhi kentara oleh elemen pencahayaan dan jendela berpemandangan eksterior. Jadi, mood dapat dijadikan indikator kondisi pencahayaan ruangan kuliah dan atmosfer fisik untuk belajar.