Percepción de docentes y estudiantes sobre la gestión del director de instituciones educativas del sector oficial del Nivel Medio de la cuidad de Fernando de la Mora

Abstract

En el campo educativo resulta de vital importancia, la aplicación de trabajos de investigación para generar conocimientos que permitan la aplicación de estrategias asertivas para el mejoramiento de la calidad de la educación; el director constituye un referente clave para su institución educativa, el impacto que pueda proyectar a través de su gestión a la comunidad educativa resulta fundamental para el mejoramiento de la calidad de los procesos escolares. Así mismo es necesario entender el rol del director y sus actuaciones, para poder generar las condiciones que permitan apoyar y fortalecer su gestión. Según el manual de organización y funciones del Ministerio de Educación y Ciencias de nuestro país, la función principal del director es dirigir, orientar y coordinar las actividades técnico- pedagógicas, administrativas y comunitarias de la institución educativa. Los actores del sistema educativo juegan un rol importante, y el logro de los resultados depende del trabajo en conjunto de la comunidad educativa, desde esta perspectiva, es trascendental el trabajo del director, quién lidera la institución, en este sentido la percepción de los actores involucrados, es relevante, para ir corrigiendo aquellas debilidades detectadas en la gestión del director. Este trabajo surge a partir de la necesidad; de responder a los cuestionamientos que se plantean acerca de la gestión del director en las instituciones educativas del sector oficial, donde en forma permanente es interpelado por la comunidad educativa. La investigación se decide realizar en el nivel medio, sector oficial de la ciudad de Fernando de la Mora.