Éxito del desempeño docente mediante la planificación didáctica

Abstract

El objetivo general de la investigación fue analizar el éxito del desempeño docente mediante la planificación didáctica. Se ejecutó desde el paradigma cuantitativo, de tipo descriptiva y se complementa con un diseño documental-bibliográfico. Lo que permitió la recolección de la información extraída de los artículos arbitrados, trabajos de grado y textos bibliográficos. Se abordó el método analítico, orientando y complementando el estudio de aspectos particulares, explorados en el análisis de contenido, a través del método analítico-sintético. De esta forma, se examinó la información seleccionada a través de la técnica de análisis de contenido, congregando aspectos teóricos sobre el tema. Se concluye que, este estudio ha demostrado, de manera clara y contundente, la importancia crucial de la planificación didáctica en el ámbito docente, ya que los hallazgos han respaldado la idea fundamental de que una planificación cuidadosa y estructurada influye directamente en el éxito del desempeño de los docentes.