Metodología de educación para la salud

Abstract

Matilde Riquelme Pérez: mati_riquelme@yahoo.es INTRODUCCIÓN ELa práctica profesional de la promoción de la sa-lud (PS) obtuvo su primer reconocimiento interna-cional con la carta de Ottawa de 1986. Esta definía la PS como " el proceso que proporciona a las perso-nas los medios necesarios para ejercer un mayor control sobre los determinantes de la salud, mejo-rando así su salud " . Según la Organización Mundial de la Salud, la edu-cación para la salud (EpS) puede definirse desde dos vertientes. Por un lado, la EpS consiste en pro-porcionar a la población los conocimientos, habili-dades y destrezas necesarias para la promoción y protección de la salud. Por otro, la EpS contribuye a capacitar a los individuos para que participen acti-vamente en definir sus necesidades y elaborar pro-puestas para conseguir unas determinadas metas en salud. La finalidad, pues, de la EpS no es tanto que se lle-ven a cabo comportamientos definidos y prescri-tos por el experto, sino facilitar que las personas movilicen sus propios recursos y desarrollen capa-cidades que les permitan tomar decisiones cons-cientes y autónomas sobre su propia salud. La edu-cación se entiende, por tanto, como un proceso por el cual las personas son más conscientes de su realidad y del entorno que les rodea, ampliando sus conocimientos, valores y habilidades que les permitan desarrollar capacidades para adecuar