Diseño de tareas con tecnología: entre investigación y docencia

Abstract

En esta contribución se describe una reflexión derivada del proceso de diseño e implementación de una tarea de aprendizaje con tecnología. Se indica la manera en cómo se incorporaron algunos conceptos e ideas teóricas relacionados con la resolución de problemas, la demanda cognitiva y la mediación instrumental en el diseño de la tarea. Como producto de la reflexión se obtuvo una tabla en la que se describen algunos elementos que se identificaron como esenciales durante el ciclo de diseño-implementación-rediseño de la tarea