Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Soal Berbasis Hots pada Pembelajaran Matematika SD Selama Pandemi Covid 19

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan soal berbasis HOTS pada pembelajaran matematika SD selama pandemi covid-19 di SD Muhammadiyah 2 Peneleh, Surabaya . Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 6 SD yang terdiri dari 2 siswa dengan kemampuan tinggi, 2 siswa dengan kemampuan sedang, dan 2 siswa dengan kemampuan rendah. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1 siswa mencapai tingkat ke-4 (sangat kreatif) pada siswa dengan kemampuan sedang,3 siswa mencapai tingkat ke- 3 (kreatif) pada siswa dengan kemampuan tinggi, 1 siswa mencapai tingkat ke-2 (cukup kreatif) dan 1 siswa mencapai tingkat ke-1 (kurang kreatif) pada siswa dengan kemampuan rendah.