An investigation of fine arts students attitudes towards art education based on some variables

Abstract

Attitude Scale towards Art Education. El propósito del presente estudio es examinar las actitudes de los estudiantes de bellas artes hacia la educación artística con base en algunas variables. Los datos fueron recolectados a través de la “Escala de Actitudes hacia la Educación Artística” desarrollada por Ayaydın y Kurtuldu y el “Formulario de Información Personal” desarrollado por el investigador. El coeficiente de confiabilidad alfa de Cronbach de la escala de 32 ítems es .90. La investigación consta de 234 estudiantes en el Departamento de Enseñanza de Arte y Educación Musical, Facultad de Educación, Educación en Bellas Artes, Universidad Adnan Menderes en el año académico 2017-2018. En el estudio se utilizó un modelo de cribado descriptivo. Los análisis estadísticos se realizaron utilizando SPSS Versión 21. Dado que los datos no se distribuyeron normalmente, las diferencias entre los grupos se analizaron con la prueba U de Mann-Whitney para la comparación de 2 grupos y la prueba de Kruskal-Wallis para la comparación de más de 2 grupos. Se encontró que los puntajes de actitud de los participantes variaban significativamente con su género, grado, departamento, nivel educativo de las madres, nivel de ingresos de los padres y la frecuencia con la que asisten a eventos artísticos. Por otro lado, su actitud hacia la educación artística no varió significativamente según el tipo de escuela secundaria en la que se graduaron, el nivel educativo de los padres, el vecindario de mucho tiempo, el estado laboral y si recibieron o no una beca.