PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN METODE PROBLEM SOLVING

Abstract

Sebagai mata pelajaran yang dianggap sulit menyebabkan beberapa siswa kurang termotivasi dalam belajar matematika. Hal ini ditandai dengan kurang semangat dan kurang aktifnya peserta didik untuk mengikuti PBM di kelas. Selain itu, kurangnya kemampuan pemecahan masalah membuat peserta didik hanya mampu menyelesaikan masalah berdasarkan  contoh soal yang diberikan. Hal ini dibuktikan dari prosentase perolehan nilai tes peserta didik yang belum mencapai KKM lebih dari 75%. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan motivasi belajar matematika siswa dengan diterapkannya metode problem solving. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebanyak dua siklus yang terdiri dari rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan revisi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX-1 MTsN 28 Jakarta. Data diperoleh dari hasil angket motivasi siswa, hasil tes formatif, dan lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan menggunakan framework teknik analisis yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis siswa mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 61,05 menjadi 75,97 pada siklus II. Jumlah siswa yang nilainya di atas KKM juga mengalami peningkatan dari 47,32% pada siklus I menjadi 83,3% pada siklus II. Begitu pun jumlah siswa yang termotivasi mengalami peningkatan untuk kategori sedang, tinggi, dan sangat tinggi mulai dari siklus I sampai siklus II. Simpulan penelitian ini adalah metode problem solving dapat meningkatkan motivasi dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IX-1 MTsN 28 Jakarta.