STUDI KASUS LATAR BELAKANG GURU MATA PELAJARAN SEJARAH TERHADAP PEMAHAMAN SISWA MADRASAH ALIYAH DI KABUPATEN LUMAJANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan  untuk mengetahui latar belakang guru mata pelajaran sejarah  oleh guru  sejarah yang tidak sesuai dengan bidang nya. Pendekatan ini menggunakan rancangan studi kasus, teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi.  Subjek yang di pilih diantara nya guru  linier, guru non-linier , dan siswa. Metode yang di gunakan untuk menganalisis data adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data menggunakan triangulasi data. Hasil penelitian pada ketiga subjek dapat diketahui; (1) Latar belakang guru mata pelajaran sejarah, (2) Kesiapan guru  mata pelajaran sejarah, (3) Pengaruh Linieritas terhadap pemahaman siswa . dari ketiga subjek . Guru   yang sesuai dengan bidang yang diampunya lebih  cenderung siswa memahami dalam menyampaikan materi. Sedangkan guru yang tidak sesuai dengan bidang yang di ampunya  siswa kesulitan dalam memahami materi pelajaran sejarah.