Pengaruh Kepemimpinan Visioner dan Motivasi Berprestasi terhadap Inovasi Guru Pendidikan Agama Buddha se-Provinsi Bali

Abstract

Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menguji  pengaruh  Kepemimpinan Visioner  terhadap  Inovasi  Guru Pendidikan  Agama Buddha,   pengaruh   Motivasi   Berprestasi   terhadap   Inovasi   Guru   Pendidikan   Agama Buddha, serta   pengaruh Kepemimpinan Visioner dan Motivasi Berprestasi secara bersama-sama terhadap Inovasi Guru Pendidikan Agama Buddha se-Provinsi Bali. Jenis data pada penelitian ini adalah data kuantitatif. Sample yang digunakan sebanyak 85  (delapan puluh lima)  responden  dengan  teknik  pengumpulan  data  melalui  kuesioner  (angket  tertutup) menggunakan  Skala  Likert, kemudian   dianalisis   melalui   serangkaian   perhitungan   statistik   sehingga menghasilkan simpulan dan pembuktian hipotesis secara kuantitatif. Melalui serangkaian perhitungan statistik, hasil   penelitian kuantitatif   pada variabel Kepemimpinan Visioner terhadap Inovasi Guru Pendidikan Agama Buddha se-Provinsi Bali menunjukkan nilai Koefisien Korelasi   (ry1)=0.8901, tHitung  17.7948 > tTabel     1.9890   pada   signifikansi   (α)   =   0.05;   artinya   bahwa   variabel Kepemimpinan Visioner berpengaruh secara signifikan terhadap Inovasi Guru Pendidikan Agama Buddha di Provinsi Bali.    Kemudian  pada  variabel  Motivasi  Berprestasi  terhadap  Inovasi  Guru Pendidikan  Agama  Buddha  se -Provinsi Bali  menunjukkan nilai  Koefisien Korelasi (ry2)  =  0.9005, tHitung 18.8691> tTabel  1.9890 pada  signifikansi (α)  =  0.05; hal ini berarti  Motivasi Berprestasi  berpengaruh signifikan terhadap Inovasi Guru Pendidikan Agama Buddha se-Provinsi Bali. Sedangkan hasil penelitian pada   variable  Kepemimpinan  Visioner  dan   Motivasi  Berprestasi  secara  simultan (bersama-sama) menunjukkan   nilai   Koefisien   Korelasi   (ry1.2)   =   0.9436,   tHitung25.9614>tTabel   1.9890   pada signifikansi (α)=0.05, artinya secara simultan variabel Kepemimpinan Visioner   dan Motivasi Berprestasi   berpengaruh signifikan terhadap Inovasi Guru Pendidikan Agama Buddha se-Provinsi Bali.