EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK TOKEN ECONOMY UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWAKELAS XII SMAS MUHAMMADIYAH 1 BAUBAU

Abstract

Tujuan penelitian untuk menguji keefektivan bimbingan secara kelompok dengan menggunakan teknik token economy dalam meningkatkan kedisiplinan siswa. Metode penelitian yang digunakan  adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian menggunakan experimental dengan desain penelitian Quasi Experimental Design: non-equivalent control group design. Populasi penelitian sebanyak 84 siswa dengan sampel sebanyak 24 siswa. Hasil  penelitian diperoleh yaitu profil umum kedisiplinan siswa kelas XII SMAS Muhammadiyah 1 Baubau pada kelompok eksperimen berada  pada ketegori rendah, artinya siswa kurang disiplin dalam artian siswa banyak melanggar tata tertib sekolah. Setelah diadakan treatment dengan melakukan bimbingan kelompok dengan teknik token economy dan beberapa tahap pelaksanaanya, maka terjadi peningkatan skor kedisiplinan pada kategori rendah ke kategori sedang, berarti kedisiplinan siswa mengalami peningkatan. Sehingga, dapat di tarik kesimpulan bimbingan kelompok teknik token economy bisa meningkatkan kedisiplinan siswa kelas XII SMAS Muhammadiyah 1 Baubau. Hal ini dikarenakan pemberian teknik token economy sangat membantu dalam meningkatkan kedisiplinan siswa dengan menggunakan ciri-ciri Kehadiran dikelas, melaksanakan tugas piket, datang tepat waktu, dan mematuhi peraturan sekolah sekolah.