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enseñanza de la Historia y los debates parlamentarios en la reforma educativa de la LOMLOE

  • Delgado A
Ayer. Revista de Historia Contemporánea (2022) 127(3) 337-352
DOI: 10.55509/ayer/975
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Abstract

La aprobación de la nueva legislación educativa en 2020 (la LOMLOE) ha vuelto a sacar a la palestra las controversias en torno a la enseñanza de la Historia y sus efectos en el proceso de nacionalización en España. En este artículo se analizan los debates parlamentarios en la aprobación de esta ley para reflexionar y proponer hipótesis de trabajo sobre este tema.

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Delgado, A. (2022). enseñanza de la Historia y los debates parlamentarios en la reforma educativa de la LOMLOE. Ayer. Revista de Historia Contemporánea, 127(3), 337–352. https://doi.org/10.55509/ayer/975

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