PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATA PEMBELAJARAN COREL DRAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI RANAH PSIKOMOTOR

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Corell Draw siswa kelas X DKV SMK Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2018/2019 dengan penerapan model pembelajaran  Problem Based Learning (PBL). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas X DKV SMK Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 28 orang. Data dianalisis menggunakan kuantitaif dan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan Terjadi peningkatan hasil belajar Corel Draw pada siklus I dengan rata-rata sebesar 74,29  yang termasuk ke dalam kategori kurang, dengan sedangkan ketuntasan klasikal sebesar 53,57 %. Sedangkan pada siklus II rata-rata Corel Draw siswa sebesar 88,75 yang termasuk klasifikasi baik, dengan daya dan ketuntasan klasikal sebesar 100% dari 28 siswa. Dari analisis data di atas model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar Corell Draw siswa. Kata Kunci : Hasil belajar Corell Draw, model pembelajaran Problem Based Learning (PBL