ANALISIS KESULITAN GURU DALAM MELAKUKAN PENILAIAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA SELAMA PEMBELAJARAN DARING DI SMP NEGERI 5 ANGKOLA TIMUR

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana gambaran kesulitan guru dalam melakukan penilaian pengetahuan (kognitif) penilaian sikap (afektif) dan melakukan penilaian keterampilan (psikomotrik) pada mata pelajaran matematika selama pembelajaran daring di SMP Negeri 5 Angkola Timur. Penelitian ini akan dilaksanakan di SMP Negeri 5 Angkola Timur. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Adapun objek penelitian ini adalah kesulitan guru melakukan penilaian mata pelajaran matematika selama pembelajaran daring. Peneliti menetapkan informan yaitu sebanyak tiga orang guru matematika SMP Negeri 5 Angkola Timur. Sumber data dalam penelitian ini yaitu sumber data primer dan sekunder.  Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data yang digunakan adalah trianggulasi. Teknik analisis data yaitu Reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.  Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dari hasil angket yang diberikan pada aspek penilaian pengetahuan (kognitif) diperoleh nilai rata-rata sebesar 75 dengan kategori sulit.  Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa mengalami kesulitan dalam melakukan penilaian sikap. Dari hasil angket yang diberikan diperoleh nilai rata-rata sebesar 78.33 dengan kategori sulit. Hasil penelitian yang dilakukan diketahui hasil angket yang diberikan diketahui nilai rata-rata hasil angket sebesar 80.00. Pada aspek penilaian keterampilan (psikomotrik) diperoleh nilai rata-rata sebesar 80.00 dengan kategori sangat sulit