Peningkatan Keterampilan Vokasional Membuat Bouquet Snack Melalui Teknik Modelling Pada Siswa Tunagrahita di SLB YPAC MAKASSAR

Abstract

Permasalahan penelitian ini adalah siswa tunagrahita kelas VIII di SLB YPAC Makassar yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan tugas keterampilan vokasional. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Mengetahui  keterampilan vokasional membuat bouquet snack pada siswa tunagrahita sebelum menggunakan teknik modelling. (2) Mengetahui  keterampilan vokasional membuat bouquet snack pada siswa tunagrahita setelah menggunakan teknik modelling. (3) Mengetahui ada-tidaknya peningkatan keterampilan vokasional membuat bouquet snack melalui teknik modelling pada siswa tunagrahita. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes perbuatan. Data yang diperoleh diolah secara deskriptif kuantitatif untuk memperoleh gambaran keterampilan vokasional membuat bouquet snack sebelum dan setelah menggunakan teknik modelling pada anak tunagrahita kelas VIII di SLB YPAC Makassar menggunakan nilai pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan vokasional membuat bouquet snack anak tunagrahita kelas VIII di SLB YPAC Makassar sebelum penggunaan teknik modelling berada pada kategori kurang terampil, kemudian setelah penggunaan teknik modelling terjadi peningkatan ke kategori sangat terampil. Dengan demikian terdapat peningkatan keterampilan vokasional membuat bouquet snack melalui teknik modelling pada siswa tunagrahita kelas VIII di SLB YPAC Makassar.   Kata Kunci: keterampilan vokasional membuat bouquet snack, teknik modelling, anak tunagrahita