afectación psicológica en estudiantes universitarios durante la cuarentena por Covid-19

Abstract

La pandemia de la COVID-19 ha dado lugar a importantes cambios y demandas en el contexto educativo, que a su vez parecen haber afectado negativamente al bienestar psicológico de los/as estudiantes. Es objeto del presente estudio, de naturaleza descriptiva, analizar la afectación psicológica durante el confinamiento en una muestra de 167 estudiantes universitarios (M=21.28 años, DT=1.70) de la comunidad autónoma de Galicia. En concreto, se ha analizado la afectación psicológica experimentada por el estudiantado y su relación con factores sociodemográficos y académicos y los miedos más comunes asociados al coronavirus, utilizando para ello un Cuestionario de Datos Académicos y Sociodemográficos Básicos (ad hoc), la Escala de Miedos al Coronavirus y un Cuestionario de Manifestaciones (ad hoc). Los resultados sugieren un incremento significativo en la incidencia de manifestaciones cognitivas, emocionales, físicas y conductuales. Las demandas académicas elevadas y un alto miedo a la COVID-19, parecen actuar como factores de riesgo a la hora de experimentar estos síntomas. A la luz de los resultados obtenidos se valora la incidencia de los estereotipos de género en la afectación constatada, así como el posible papel de la falta de información e insuficiente coordinación en la programación de las tareas encomendadas a los/as estudiantes. Los resultados obtenidos sugieren que se hace necesario realizar un seguimiento, e implementar medidas preventivas e intervenciones psicológicas y educativas orientadas a reducir los factores de riesgo asociados a los mismos.