Pendidikan Karakter dalam Surah al-Hujurat: Telaah Penafsiran Mahmud Yunus dalam Tafsir al-Karim

Abstract

The Qur'an which was revealed in Arabic became a polemic on how the Qur'an could be understood and studied by people who could not speak Arabic. Then there appeared interpreters who aimed to make it easier to study the Qur'an to be practiced in daily activities. One of the most phenomenal and first works of interpretation in Indonesian is the Tafsir al-Karim which is a book written by Mahmud Yunus. This article aims to explore in depth how Mahmud Yunus interpreted in his Tafsir al-Karim, biography, style, method, and analysis of character education in the Tafsir al-Karim. The researcher concluded that there are 15 values ​​of character education in this Tafsir al-Karim, namely: politeness, birul walidain, respecting others, speaking well, being firm in one's stance, being fair, having good thoughts, tolerance, faith (tawhid), being humble, being pious, integrity, being grateful, being honest, and being responsible.Al-Qur’an yang diturunkan dengan berbahasa Arab menjadi polemik bagaimana al-Qur’an bisa difahami dan dipelajari oleh orang-orang yang tidak bisa berbahasa Arab. Kemudian muncul penafsir-penafsir yang bertujuan untuk memudahkan mempelajari al-Qur’an untuk diamalkan dalam aktivtias sehari-hari. Salah satu karya tafsir yang paling fenomenal dan pertama dengan bahasa Indonesia adalah Tafsir al Karim yang merupakan kitab karangan dari Mahmud Yunus. Tulisan ini bertujuan untuk menggali secara mendalam bagaimana penafsiran Mahmud Yunus dalam Tafsir al-Karim, biografi, corak, metode, serta analisis tentang pendidikan karakter dalam Tafsir al-Karim. Peneliti menyimpulkan terdapat 15 nilai-nilai pendidikan karakter di Tafsir al-Karim ini, yaitu: Sopan santun, birul walidain, menghormati orang lain, bertutur kata yang baik, teguh pada pendirian, adil, berbaik sangka, toleransi, iman (tauhid), rendah hati, taqwa, integritas, bersyukur, jujur, tanggung jawab.