Pengaruh Media Manipulatif Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan pada Anak Usia 4-5 Tahun di PAUD Zayyan Palembang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pengaruh penggunaan media manipulatif terhadap meningkatkanya kemampuan dalam mengenal konsep bilangan pada anak usia 4-5 tahun di PAUD Zayyan Palembang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif, jenis penelitian yang digunakan menggunakan true experimental design. Populasi penelitian adalah seluruh anak PAUD Zayyan Palembang kelas  A2. Teknik sampel menggunakan random sampling sampel yang dipilih yaitu kelas A2 yang dijadikan kelas eksperimen dan A1dijadikan kelas kontrol. Metode pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Berdasarkan perhitungan yang didapat untuk data pretest uji normalitas dari data yang diperoleh adalah 40,61 dan data posttest adalah 83,53 sehingga dapat dikatakan dari kedua data tersebut distribusi normal. Kemudian hasil perhitungan uji normalitas data untuk  atau 1,09 < 2,160. Tahap berikutnya dilakukan pengujian hipotesis dari hasil perhitungan uji-t diperoleh = 4,55 dan = 1,78 dengan demikian dapat disimpulkan bahwa  atau 4,55 > 1,78, berarti Ho ditolak dan Ha diterima, maka perbandingan data pretest dan data posttest dapat dinyatakan bahwa media manipulatif memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia 4-5 tahun di PAUD Zayyan Palembang.