CONCEPCIONES HISTÓRICAS ASOCIADAS AL CONCEPTO DE LÍMITE E IMPLICACIONES DIDÁCTICAS

Abstract

En este artículo se presenta una síntesis de un estudio aproximativo de las concepcioneshistóricas relativas al concepto de “límite, identificadas en su génesis y evolución, y elpapel que desempeña este estudio epistemológico en un trabajo de investigacióndesarrollado en el marco de la comprensión de los conceptos matemáticos.