TINGKAT STRES AKADEMIK DALAM PEMBELAJARAN DARING SEBAGAI DAMPAK PANDEMI COVID-19 BAGI MAHASISWA DI STIKES DIRGAHAYU SAMARINDA

Abstract

Latar belakang: Perubahan metode pembelajaran secara daring dalam kondisi pandemic COVID-19 menyebabkan peserta didik perlu beradaptasi dengan metode pembelajaran yang baru. Perubahan ini dapat menyebabkan ketidaksiapan peserta didik dalam belajar. Tujuan: Mengetahui tingkat stres akademik dalam pembelajaran daring sebagai dampak pandemi COVID-19 bagi mahasiswa di STIKES Dirgahayu Samarinda. Metode: desain penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survey yang dilakukan secara online. Pengambilan sampel menggunakan tehnik total sampling. Jumlah responden 132 mahasiswa. Pengumpulan data diperoleh menggunakan kuesioner yang dibuat dalam Googleform. Analisis data menuggunakan analisis univariat. Hasil: Sebagian besar mahasiswa  mengalami stres akademik pada kategori tingkat sedang yaitu 71,9 %, stres pada kategori tingkat tinggi 24,3 % dan stres pada kategori tingkat rendah sebesar 3,8 %.