Ensino da Informática Biomédica nas graduações em medicina no Brasil

Abstract

Objetivo: Averiguar o ensino da Informática Biomédica (IB) nos cursos de medicina no Brasil, e a produção científica nacional acerca do tema, construindo diagnóstico situacional, devido a necessidade da formação frente às iniciativas para implantar aplicações das Tecnologias Digitais da Informação e das Comunicações (TDICs) na saúde, no contexto da Informática em Saúde (IS). Método: Pesquisa bibliográfica, descritiva e exploratória, priorizando trabalhos de revisão dos últimos cinco anos, incluindo página do Ministério da Educação e repositórios de dissertações e teses. Resultados: Identificados pouco mais de 300 cursos de medicina em funcionamento, menos de um quinto mencionou ações relacionadas ao ensino da IB/IS, ou relativo às TDIC. Nenhuma publicação em periódicos nacionais encontrada nos últimos quinze anos. Conclusão: O ensino da IB/IS na graduação médica é escasso, sendo impossível avaliar a qualidade do que existe ou ações para melhoria da competência digital. As publicações nacionais sobre o tema são raras.