L’architecture scolaire pavillonnaire en Suisse alémanique, dans les années 1950

Abstract

Par sa situation politique particulière, la Suisse fut prête dès la fin de la Seconde Guerre mondiale à relancer le secteur de la construction, malgré une certaine pénurie de matériaux. Cette situation explique lessor rapide de la construction scolaire, dautant que les écoles manquaient pour répondre à laccroissement démographique. Leur conception fut renouvelée par lintroduction du modèle pavillonnaire né des critiques hygiénistes du début du xxe siècle. Largement répandu, il ne fit néanmoins pas lunanimité, comme en témoigne le débat qui opposa deux architectes zurichois, Alfred Roth et Hans Schmidt.;Given its specific political situation, Switzerland at the end of World War II was in a position to revive the building industry despite a certain shortage of materials. This situation explains the rapid growth of school building, especially as there were not enough schools to cater for demographic developments. Conceptions were renewed with the introduction of the pavilion model inspired by the hygiene movement of the early 20th century. This widespread model was not unanimously accepted, as the debate between Zurich architects Alfred Roth and Hans Schmidt shows.;Auf Grund ihrer besonderen politischen Situation war die Schweiz seit Ende des zweiten Weltkrieges in der Lage, trotz eines gewissen Mangels an Baumaterial die Bauindustrie wieder anzukurbeln. Dies erklärt den enormen Aufschwung beim Bau von Schulen, zumal es ohnehin an solchen mangelte, um den Bevölkerungszuwachs aufzufangen. So setzten sich in diesem Sektor innovative Ideen wie das vom Schulhausbau im Pavillonstil durch, die den Vorschlägen von auf Hygiene bedachten Kritikern aus den Anfängen des 20. Jahrhunderts Rechnung trugen. Obwohl es weite Verbreitung fand, hatte dieses Schulmodell durchaus nicht nur Befürworter, wie die Kontroverse zwischen zwei Züricher Architekten, Alfred Roth und Hans Schmidt, zeigt.