Rede Social Google+: Análise de recursos para a aprendizagem colaborativa

Abstract

O presente artigo tem como objetivo identificar quais recursos da rede social Google+ oferecem possibilidades de uso no ambiente escolar, como recurso pedagógico fomentador da aprendizagem colaborativa. Para isso apresenta um estudo teórico dos conceitos envolvidos e uma análise que buscou identificar seis recursos considerados importantes para a construção do conhecimento: disponibilização de conteúdo, de atividades, de mecanismos de avaliação, de monitoramento, de privacidade, e de moderação. Os resultados indicam uma configuração para o Google+ e possibilidades de utilização de cada recurso, mostrando o potencial do Google+ como recurso pedagógico fomentador da aprendizagem colaborativa.