PERAN PENDIDIK DALAM PENDIDIKAN ISLAM: KAJIAN KONSEPTUAL HADIST-HADIST TARBAWI

Abstract

Peran pendidik merupakan hal terpenting dalam keberlangsungan pembelajaran sehingga harus diberi peran penting dalam pendidikan Islam. Banyak penelitian tentang peran pendidik namun tidak secara eksplisit menguraikan hakikat dari pendidik itu sendiri. Tujuan dari penelitian ini yakni mengurai tentang hakikat pendidik, karakteristik pendidik, tugas dan kewajiban pendidik serta peran pendidik dalam pendidikan Islam. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi Pustaka (library research). Teknik pengumpulan data diperoleh dari jurnal, e-book, majalah, koran dan buku-buku hadist kutubus sittah, (kitab Shahih Bukhari, Kitab Shahih Muslim, Kitab Sunan Abu Daud, Kitab Sunan Turmudzi, Kitab Sunan Al-Nasa’I, Kitab Sunan Ibnu Majjah dan Ususut tarbiyah Islamiyah Fi Sunnatin Nabawiyyah). Sedangkan Teknik analisis yang dilakukan menggunakan analisis deskriptif dengan membandingkan temuan kemudian hasilnya dikaji secara mendalam mulai dari kedukan hadist, matan hadist, dan sanad hadist dan dijadikan sebagai temuan baru. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa berdasarkan interpretasi hadist-hadist Nabi tentang peran pendidik sangat penting di antaranya; pendidik sebagai fasilitator, motivator, inspirator, mentor, pemantik imajinasi dan kreatif siswa, pengembangan nilai karakter dan kerja tim, empati sosial.