Penggunaan Model Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Siswa Kelas V SD Negeri 1 Bangunkarya

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pengenalan penyakit yang berhubungan dengan organ pernapasan manusia yang sulit dipahami oleh peserta didik. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning melalui video pembelajaran, diskusi, dan presentasi dapat meningkatkan kemampuan peserta didik kelas V SD Negeri 1 Bangunkarya, Kecamatan Langkap lancar, Kabupaten Pangandaran dalam memahami penyakit organ pernapasan manusia. Adapun jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), subjek penelitian berjumlah 10 orang. Penulis menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning di kelas dengan instrumen penelitian menggunakan tes (tertulis) dan non tes (observasi). Rerata postes kelas eksperimen setelah menggunakan model Problem Based Learning (Siklus 1) adalah 70 %, dan setelah menggunakan Problem Based Learning menjadi 90 % pada Siklus II. Hasil penelitian menunjukan hasil belajar peserta didik dengan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Kata Kunci: Problem Based Learning; Video; Diskusi; Presentasi; Hasil Belajar Siswa.