Robótica sustentável: aplicando a metodologia STEAM como forma de implantar a cultura maker no Ensino Fundamental, anos finais

Abstract

Com a implantação da Educação 4.0 e reformulação da Base Nacional Comum Curricular ficou evidente que uma postura foi tomada em relação à educação no Brasil, mas a pergunta que fica é no tocante à implantação de políticas públicas que assegurem a democratização dos recursos educacionais no desenvolvimento das habilidades e competências que direcionam o aluno para uma aprendizagem significativa. O movimento que mais se aproxima de uma implantação eficaz das ações contidas na BNCC é o maker, pois desenvolve nos alunos a criatividade, inovação e trabalho em equipe, bem como permite aos professores a aplicação de interdisciplinaridade e multidisciplinaridade. Portanto, o foco deste projeto é desenvolver um documento norteador para facilitar a implantação de espaços makers em escolas com poucos recursos financeiros, bem como apresentar estudos de caso que facilitarão a implementação de metodologias ativas na sala de aula, com uso da cultura maker.