APLIKASI PENGENALAN POLA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MENULIS PADA ANAK USIA DINI

Abstract

Menulis merupakan bagian dari fungsi bahasa sebagai sarana komunikasi. Menulis dalam hal ini tentunya berbeda dengan menggambar atau mencoret-coret secara random. Namun, menulis dalam pengertian menggoreskan pena dengan tujuan tertentu yang sesuai, semisal menuliskan huruf ‘a’ maka hendaknya ‘a’ bukan menulis ‘d’ , ‘p’, ‘q’ atau lainnya. Dalam perkembangan teknologi saat ini, beberapa pembelajaran menulis berbasis mobile juga mulai banyak dikenalkan pada anak-anak. Hanya saja, beberapa materi pembelajaran yang diberikan masih monoton dan tidak memberikan koreksi kesalahan penulisan. Beberapa diantaranya hanya memberikan contoh huruf tertentu kemudian anak-anak menirukan atau memberikan garis putus-putus pada sebuah huruf kemudian anak-anak menebalkan garis tersebut. Penelitian ini melakukan pendekatan baru, untuk membuat suatu sistem terintegrasi yang dapat mengoreksi tulisan anak agar menjadi benar. Sistem yang akan dikembangkan bersifat interaktif dimana anak-anak menulis sebuah huruf dan jika benar akan diberikan reward point dan jika salah akan diberikan feedback letak kesalahannya. Semisal seorang anak ingin menulis huruf ‘a’ dengan posisi terbalik atau menulis ‘a’ dengan garis yang terlalu panjang menjadi ‘d’ maka sistem akan memberikan warning kesalahan dan user dapat mencoba membenarkan lagi.