La Educación Virtual Post-Pandemia: Una Revisión Reflexiva

Abstract

Este artículo analiza las expectativas de la educación virtual post-pandemia provocada por el COVID-19 y parte de las implicaciones que trajo la referida situación y sus repercusiones en todos los ámbitos de vida del planeta, tanto a nivel social, económico, cultural y académico, entre otros. El estudio se desarrolla según la metodología de revisión documental basada en la búsqueda de información en bases de datos indexadas como Scopus, Elsevier y WOS aplicando criterios de inclusión previamente definidos. En los resultados se hace un recorrido inicial sobre la educación pre-pandemia, evidenciando cómo ha evolucionado con tímidas aproximaciones de integración tecnológica. Posteriormente, se aborda el impacto que tuvo la pandemia en el sistema educativo, para luego, avanzar en la comprensión del nuevo enfoque educativo producto de la experiencia vivida en los años que dura la restricción. Se analizan varias perspectivas como presente y futuro de la educación frente al desafío transformacional desde el punto de vista pedagógico, académico y económico. Se determina que la educación virtual necesita seguir investigando e integrando las herramientas y avances tecnológicos para consolidar un modelo combinado, sistémico y funcional que se pueda aplicar en diferentes contextos.