Kiểm tra đánh giá năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 11 trong dạy học chủ đề Thống kê và Xác suất

Abstract

Bài viết làm rõ cơ sở lý luận về năng lực giải quyết vấn đề toán học, đặc biệt trong bối cảnh dạy học ở trường trung học phổ thông. Nghiên cứu tập trung phân tích các biểu hiện của năng lực giải quyết vấn đề toán học của học sinh trong chủ đề Thống kê và Xác suất lớp 11, qua đó chỉ ra những đặc trưng cơ bản cần được chú ý trong quá trình tổ chức hoạt động học tập. Đồng thời, bài viết hệ thống hóa một số vấn đề lý luận về kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực, coi đây là cơ sở quan trọng để xây dựng công cụ đánh giá phù hợp. Trên cơ sở đó, tác giả xác định các tiêu chí và xây dựng thang đánh giá năng lực giải quyết vấn đề toán học trong dạy học chủ đề Thống kê và Xác suất, đồng thời minh họa việc vận dụng vào các nội dung cụ thể. Kết quả nghiên cứu góp phần cung cấp cơ sở khoa học và thực tiễn cho việc đổi mới kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực, qua đó hỗ trợ thực hiện mục tiêu phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông.