Persepsi Siswa SMP Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia Secara Daring

Abstract

ABSTRAKArtikel ini bertujuan untuk mengetahui persepsi dan kendala siswa terhadap pembelajaran bahasa Indonesia secara daring yang telah dilakukan pada masa pembelajaran jarak jauh di era pandemi covid-19. Data penelitian ini dianalisis secara kualitatif dengan studi kasus. Melalui survei yang melibatkan 28 partisipan di kelas IX B SMP Negeri 9 Muaro Jambi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya persepsi positif dan persepsi negatif yang dirasakan oleh siswa, persepsi tersebut muncul dikarenakan adanya kendala-kendala yang dihadapi oleh siswa pada saat proses pembelajaran daring berlangsung.Kata Kunci: persepsi, kendala, pembelajaran daring.AbstractThis article aims to determine students' perceptions and obstacles to online Indonesian language learning that has been carried out during the distance learning period in the era of the covid-19 pandemic. The data of this study were analyzed qualitatively with case studies. Through a survey involving 28 participants in class IX B SMP Negeri 9 Muaro Jambi.The results of the study indicate that there are positive perceptions and negative perceptions felt by students, these perceptions arise due to the obstacles faced by students during the online learning process.Keywords: perception, constraints, online learning.