O Impacto dos Traços de Personalidade do Aluno na Formação de Grupos de Trabalho

Abstract

Grupos de trabalho organizados tanto tecnicamente, quanto emocionalmente podem resultar em soluções mais próximas do desejável. Este artigo discute a aplicação do Framework para Formação de Grupos de Trabalho (FGT) em novas instâncias, trazendo à luz as características psicológicas dos participantes de um grupo de trabalho. Além disso, visa investigar como estas características psicológicas podem ser exploradas de tal forma a viabilizar as interações sociais e profissionais desses participantes e fomentar a solução de tarefas em grupo. Entende-se que através da análise dos participantes de um grupo de trabalho por um viés psicológico, é possível formar grupos que possuam maior compatibilidade com as necessidades da tarefa a ser realizada. O Framework (FGT) consiste em diferentes combinações de perfis psicológicos de acordo com o tipo de atividade, estimulando a evolução dos integrantes de forma gradual. Esta pesquisa está fundamentada na análise qualitativa e foi organizada em três ciclos conduzidos no curso de ciência da computação em uma universidade federal brasileira. O primeiro ciclo teve como objetivo observar a influência do perfil dos alunos participantes nos resultados alcançados, analisando especialmente as atividades do tipo debate e criação. O segundo ciclo visou confirmar os resultados do ciclo 1 e também investigar mais uma categoria de atividade com o aluno que foi a apresentação. E o terceiro ciclo gerou o design da aplicação tecnológica FGT. Os resultados mostraram a aplicabilidade do Framework e são detalhados neste artigo.