Análise de narrativas segundo o método documentário: Exemplificação a partir de um estudo com gestoras de instituições públicas

Abstract

Análise de narrativas segundo o método documentário Exemplificação a partir de um estudo com gestoras de instituições públicas Analysis of narratives according to the documentary method Exemplification from a study with managers of public institutions Resumo: O presente artigo apresenta, por meio de entrevistas narrativas, a trajetória de mulheres na gestão de instituições públicas profissionalizantes. Embora revelem percursos diferentes, as entrevistadas chegaram ao cargo de gestoras das instituições em que estavam trabalhando desbravando postos de trabalho tradicionalmente ocupados pelo público masculino. A análise das entrevistas, realizada segundo o método documentário desenvolvido por Ralf Bohnsack, revelou que a ocupação desses cargos em um contexto de trabalho predominantemente masculino, não esteve isenta de situações de sofrimento e de luta, envolvendo enfrentamentos de diversas ordens. Mas apesar das dificuldades enfrentadas, estas mulheres contribuíram para a abertura de espaços que por muitas décadas estiveram praticamente fechados, tanto para estudantes como para docentes e dirigentes do sexo feminino. Palavras-chave: Entrevistas narrativas. Análise de narrativas. Método documentário. Sociologia das profissões. Mulheres. Gênero. Abstract: The following article presents, through narrative interviews, the experience of women in the management of pubic professionalizing institutions. Although they reveal different paths, the interviewees reached the position of managers of the * Wivian Weller é doutora em Sociologia pela Freie Universität Berlin (Alemanha) e professora Adjunta do Departamento de Teoria e Fundamentos e do PPG da Faculdade de Educação da UnB em Brasília, DF, Brasil, e bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq. Este artigo foi produ-zido durante os estudos de pós-doutorado na Stanford University (set. 2012 a ago. 2013), durante o qual obteve-se apoio financeiro da Capes. Janete Otte é mestre em Educação pela UnB e doutoranda em Educação na UFPel em Pelotas, RS, Brasil, professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul).